| Método Suzuki - Conclusiones del proceso de Aprendizaje Suzuki | |
Página 2 de 2 ¿Qué conclusiones podemos deducir de éste proceso de aprendizaje tan eficaz? 1. Crear un ambiente (o entorno) adecuado para nuestros hijos influye notablemente en el desarrollo de sus habilidades latentes. 2. Los padres somos los principales educadores del niño. Somos los primeros ejemplos a imitar que observan nuestros hijos y los pilares emocionales que les animan y alientan en la perseverancia y el afán de superación. 3. La escucha y la repetición hace que los niños absorban e integren el lenguaje de forma natural. 4. La alegría de los padres motiva y estimula al niño a seguir esforzándose. 5. La estimulación temprana es muy importante ya que las capacidades sensoriales están en pleno desarrollo en este momento y los niños son como “esponjas”. 6. La práctica diaria favorece la repetición y el repaso de las cosas ya aprendidas y su unión con las nuevas. ¿Qué pasaría si desde pequeños los niños se ven envueltos de sonidos musicales? Los niños que han sido rodeados de un entorno musical desde su primer día de vida (incluso durante el período de gestación) desarrollan rápidamente habilidades como: escucha, atención, sensibilidad, creatividad y memoria. Viven esos sonidos musicales de forma natural, con un sentimiento placentero y reconfortante, ya que, los asocian al entorno músico-emocional familiar creado por sus padres. Ésta era la idea de Shinichi Suzuki... Educar y desarrollar positivamente a los niños desde el primer día de vida (“desde la edad 0”). Nuestros profesores siguen esta línea de pensamiento... En La klave: 1- Proporcionamos un entorno sonoro-musical adecuado y potenciador de las habilidades de los niños desde los 3 años. · El niño juega con su cuerpo aprendiendo a: mantener el equilibrio, mirar fijamente a un punto durante un tiempo breve, cantar las piezas del Método, cantar los ritmos musicales, diferenciar la mano izquierda de la derecha, etc...
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